BIBLIOTHEQUE sociale
Pour vos travaux scolaires, INFOR JEUNES HUY met à disposition plus de 50 dossiers de presse avec adresses utiles et brochures diverses.
Liste non complète : adoption, alcool, anorexie et boulimie, avortement, clonage, condition de la femme, décrochage scolaire, délinquance juvénile, dons et greffes d’organes, droits de l’homme, euthanasie, extrême-droite, violence à la télé, maltraitance, multimédia, pauvreté, pédophilie, prison, prostitution, sans papiers, sectes, sida, sport et violence, suicide, tabac, toxicomanie, travail des enfants, viol, violence à l’école...
Adresse : INFOR JEUNES asbl - quai Dautrebande 7 à 4500 HUY - tél. 085/21.57.71 - accès libre du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30 - possibilité de photocopies
Aux jeunes de 15 à 30 ans - Dialogue Structuré : Quand la société se met à l’écoute des jeunes
Donnez VOTRE avis
Sur des sujets qui VOUS concernent
afin que les politiques VOUS correspondent
Dans une société où de nombreux défis attendent les jeunes, il est important de faire entendre leur voix.
Dans cette optique et à travers le Dialogue structuré, l’Union européenne demande aux jeunes âgés de 15 ans à 30 ans de s’exprimer lors de consultations abordant des thèmes variés (emploi, mobilité etc.).
L’objectif ? Formuler des recommandations qui seront relayées directement aux décideurs politiques, au niveau belge et européen. Une façon de faire entendre sa voix dans le débat démocratique sans forcément être impliqué dans un parti politique.
Le thème de cette consultation a pour thème la participation des jeunes et ce à deux niveaux :
* La participation des jeunes aux élections (vote) et leur intérêt pour la politique au sens large.
* La participation des jeunes dans le secteur de la jeunesse avec un accent mis sur la créativité et la capacité d’innovation des jeunes dans les projets auxquels ils participent.
Nous t’invitons donc à participer à la consultation (1er niveau) en cliquant sur le lien ci-dessous :
https://www.surveymonkey.com/s/consultation-participation-des-jeunes
Ce questionnaire est anonyme et se remplit rapidement. Merci de ta participation !
Conseil de la Jeunesse – « Les Jeunes ont une Voix ! »
Un JOB à la Police
Envie d’offrir tes services à la population ? Le port de l’uniforme t’attire ? "Starsky & Hutch" ou "Les Experts" n’ont plus de secrets pour toi ? Jetons un oeil sur les possibilités de jobs en bleu…
La police est un des plus gros employeurs de Belgique. Tu peux l’intégrer à différents niveaux, tant en "bleu" que dans des fonctions d'appui.
Fonctions en uniforme
Environ 80% des employés sont des fonctionnaires de police (appelés fonctionnaires de police du cadre opérationnel). Ils portent, le plus souvent, un uniforme et une arme.
Dans ces fonctions tu retrouveras l’agent de police, l’inspecteur de police, l’inspecteur principal de police et le commissaire de police. Ton niveau d’études déterminera la fonction vers laquelle tu peux te diriger:
• Agent de police > Pas de diplôme requis
• Inspecteur > Diplôme du secondaire supérieur
• Inspecteur principal avec spécialisation > Diplôme de Bachelier
• Commissaire > Diplôme universitaire ou non-universitaire de type long
Mais avant tout, il te faudra remplir des conditions générales d’admission et passer des épreuves de sélection afin d’intégrer un corps de police.
Parallèlement au processus de sélection, il est vérifié si le candidat est de conduite irréprochable. Cela veut dire que la police vérifie qu'il dispose de suffisamment de légitimité pour pouvoir agir comme fonctionnaire de police. Entre autres, une enquête de milieu et des antécédents du candidat est menée.
Seul le candidat qui obtient deux feux verts (au niveau du processus de sélection et au niveau de la vérification de la conduite irréprochable) est admis à la formation de base d'agent de police.
Fonctions civiles
Environ 20% travaillent dans des fonctions administratives, d'appui ou techniques (appelés membres du cadre administratif et logistique, également appelés CALog). Ils ne portent pas d'uniforme.
Quatre groupes de fonctions sont possibles : le domaine de l’appui administratif et spécialisé, le domaine de l’appui logistique, les tâches de la police technique et scientifique, le domaine de l’appui sur base des perceptions auditives plus développées (les aveugles et malvoyants avec une description de fonction spécifique à la police).
Bien entendu, il faut être en possession du diplôme requis pour la branche demandée.
Par exemple : pour la police scientifique, il faut être bachelier en chimie ou en biologie médicale. Et oui, n’est-pas Expert qui veut ! D’ailleurs, il faut bien se rendre compte de la différence entre les séries américaines et la réalité du terrain.
Plus d’infos : www.jobpol.be
CEFA : et vive l'altenance !
Si tu te sens à l’étroit dans un enseignement de plein exercice, que tu as des envies d’action, de mettre la main à la pâte,… L’alternance peut représenter pour toi une excellente alternative, mêlant pratique et théorie, tout en te permettant de faire tes apprentissages sur le terrain.
Qu’appelle-t-on l’enseignement de formation en alternance ? Ce type d’enseignement te permet d’apprendre un métier directement sur le terrain, tout en suivant des cours théoriques à l’école. En alternance, tu décroches un diplôme reconnu officiellement, tout en acquérant de l’expérience et percevant une rémunération.
Qu’est-ce qu’un CEFA et comment est-ce organisé ? Ce sont les initiales de Centre d’éducation et de Formation en Alternance. Tu auras d’une part 2 jours de cours par semaine. D’autre part, 3 jours de stages rémunérés, pendant lesquels tu apprends le métier. Tu seras encadré personnellement par un accompagnateur du CEFA.
Et les diplômes ? Tous les diplômes et certificats délivrés par la formation en alternance sont reconnus par la Communauté française. En CEFA, tu as la possibilité d’obtenir des diplômes équivalents à ceux de l’enseignement de plein exercice, en fonction des options prises (entre autres le CESS). Ou bien de décrocher les certifications spécifiques à l’enseignement en alternance (certificat de qualification, attestation de compétences professionnelles, attestation de réinsertion vers l’enseignement secondaire de plein exercice).
Quelles sont les conditions d’inscriptions ? Quand s’inscrire ? Tu peux t’inscrire dès 16 ans. L’inscription est toutefois possible à partir de 15 ans (il faut avoir fini les deux premières années de l’enseignement secondaire – sans obligation de réussite). Tu peux commencer un cycle de formation à n’importe quel moment de l’année mais pour pouvoir passer les examens en fin d’année pour les cours théoriques, tu dois t’inscrire avant le 1er janvier. Au-delà, ton année ne sera pas réussie.
Je signe un contrat : En CEFA, il existe différents types de contrats (on parle aussi de conventions). Ceux-ci sont établis entre toi, l’accompagnateur CEFA et l’entreprise où tu effectues ton stage. La plus courante est la CISP (Convention d’Insertion Socio-Professionnelle), qui est limitée à 12 mois et peut être reconduite de 2 à 3 ans. Citons également le CAI (Contrat d’apprentissage industriel), limité à 6 mois, dont la rémunération est plus élevée que la CISP. Le CTTP (contrat de travail à temps partiel) est quant à lui un contrat de travail d’employé à temps partiel.
A combien s’élèvent les indemnités de formation ? Le montant des indemnités est fixé dans la convention. Il varie en fonction de différents critères : le type de contrat, ton âge, le nombre d'heures que tu travailles, etc. Un bonus de démarrage de 500€ t'est octroyé pour chacune des deux premières années réussies. Il passe à 750€ pour la troisième. Il est limité à 3 années par cycle. A noter qu’en dessous de 18 ans, tu conserves les allocations familiales. De 18 à 25 ans, tu ne dois pas dépasser 461.83€ brut par mois.
Et le job étudiant ? Tu ne peux pas cumuler job étudiant et contrat d’apprentissage. Cependant, le job étudiant est possible pour ceux qui suivent l’enseignement à temps partiel, sous certaines conditions :
- ne pas travailler avec un contrat de travail ou de stage à temps partiel
- ne pas effectuer d’apprentissage dans le cadre d’un contrat d’apprentissage de professions salariées ou d’un contrat d’apprentissage pour travailleurs indépendants et PME (CISP, CAI,…).
Quelle différence avec l’IFAPME ? La principale différence réside dans le fait que les IFAPME (en Wallonie) et les centres de formation PME (à Bruxelles) ne sont pas liés au secteur de l’enseignement. Les diplômes/certificats délivrés ne sont pas équivalents. Une réforme est actuellement en cours, elle vise à uniformiser ces différents statuts.
Adresses utiles :
www.sysfal.be : site de la formation en alternance.
STRESS à l'école ? Apprends à le gérer !
Vive la rentrée ? Tu parles ! Depuis ton plus jeune âge tu stresses parce que tu n’as pas le temps, tu n’es pas prêt, tu n’es pas en ordre ou parce que t’as des problèmes perso qui s’accumulent presque au même rythme que les sentences du bic rouge… Chaque année, on te parle "examens", "délibération", "échec ou réussite", "avenir en question", "engueulade parentale", bref, des mots qui se transforment dans ta tête en "gros stress"…
Les sources de stress
Le stress, c’est un truc personnel. On ne stresse pas pour les mêmes choses, ni de la même manière. Et même toi, tu peux réagir différemment face à une même situation en fonction de ton état d’esprit, des circonstances, etc.
Par contre, il y a des sources de stress typiques à certaines périodes de la vie. Par exemple:
- l’école, avec ses rentrées scolaires, choix d’études, difficultés d’apprentissages, profs stressants, nouveaux établissements, nouveaux trajets, horaires, règlements, amis et ennemis ;
- l’adolescence avec ses transformations physiques et psychologiques, la coupure avec l'enfance, les complexes physiques, la recherche d'identité sexuelle, les nouveaux repères et pressions sociales que cela peut impliquer.
Les signes de stress
Les signes et symptômes varient d’une personne à l’autre et jouent sur :
- la connaissance : problème de mémoire, de concentration, de prise de décision, etc.;
- l’émotionnel: anxiété, agressivité, impatience, nervosité, fatigue, sentiment de solitude ou de tristesse, etc.;
- le physique : mal de tête, de dos, insomnie, nausée, diarrhée, constipation, perte ou prise de poids, etc.;
- le comportement : manger ou dormir beaucoup plus ou beaucoup moins, s’isoler, fuir ses responsabilités, reporter au lendemain, habitudes nerveuses comme se ronger les ongles, etc.
Apprendre à gérer son stress
Pour apprendre à gérer ton stress, tu dois d’abord apprendre à repérer quand cela t’arrive. Ensuite, travailler ta zen-attitude – toi tout seul ou avec l’aide d’un spécialiste – au niveau :
- connaissance :
En t’organisant, en faisant une "to do – list" ou un planning réaliste, en prenant des cours de méthodes de travail ou de rattrapage, etc.;
- émotionnel :
En positivant, en veillant à te faire plaisir, à décompresser, en cherchant des trucs et astuces pour mieux connaître tes atouts, tes limites et prendre confiance en toi, etc.;
- physique :
En faisant du sport, en faisant gaffe à tes heures de sommeil et à ce que tu manges…
- comportemental :
En veillant à ne pas tomber dans les extrêmes, à ne pas se mettre trop de pression ni trop peu, à se donner du temps pour être actif et du temps pour être inactif et en acceptant le fait que les résultats ne sont pas toujours immédiats, etc.
Plus d'info :
www.questionsante.org ; www.medinet.be ; www.commentfaiton.com ; www.psy.be ; www.ecoledesparents.be ; www.studyrama.be ; www.tastout.ulg.ac.be
